DEUX PROJETS SCOLAIRES AU LYCÉE JEAN MONNET 📰
Les 5 et 12 mai derniers, le CDI du lycée Jean Monnet de La Queue-lez-Yvelines a accueilli les restitutions de deux projets menés avec des élèves et dont Le Lieu a coordonné la partie artistique.
Pendant plusieurs mois, une classe de terminale et une classe de première ont exploré des archives historiques conservées dans les Yvelines. À partir de ces documents, les élèves ont mené un véritable travail d’enquête, de recherche et d’écriture avant de porter leurs textes à la scène.
La classe de terminale s’est intéressée aux mémoires de femmes ayant vécu la Seconde Guerre mondiale : résistantes, collaboratrices, déportées, victimes de l’épuration ou simples témoins d’une époque bouleversée. La classe de première a quant à elle plongé dans l’histoire de la justice à travers d’anciennes affaires criminelles et judiciaires du territoire yvelinois.
Pour nourrir leur réflexion, les élèves ont participé à plusieurs temps de découverte : visites des Archives départementales des Yvelines, audiences au tribunal judiciaire de Versailles, rencontres artistiques et spectacles en lien avec les thématiques étudiées, dont « Le Chant des Partisanes » des compagnies la Fausta et Pasakotojai.
Accompagnés par les metteuses en scène Mélisse Nugues–Schönfeld et Laure Nathan, ils ont ensuite transformé leurs recherches en créations théâtrales. Les ateliers de pratique artistique leur ont permis d’explorer le jeu, la prise de parole et l’incarnation de personnages inspirés de faits réels.
Sur scène, les élèves ont donné voix à des destins souvent méconnus et fait revivre des fragments d’histoire avec une grande justesse. Leurs restitutions ont témoigné de leur engagement, de leur sensibilité et de leur capacité à faire dialoguer mémoire, histoire et création artistique.
Ces deux projets illustrent pleinement la richesse des parcours d’éducation artistique et culturelle : apprendre autrement, développer son esprit critique, renforcer sa confiance à l’oral et s’approprier des enjeux historiques par l’expérience sensible du théâtre.
Bravo à l’ensemble des élèves, aux intervenantes, aux équipes pédagogiques et à tous les partenaires qui ont rendu cette aventure possible.
